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Kursinhalte:
In der Erwachsenenbildung gibt es vermutlich keinen Bereich, der eine grössere Heterogenität der Lerngruppen aufweist als die Alphabetisierungsarbeit mit Migrantinnen und Migranten.
Die Lerner in den Alphabetisierungskursen verfügen über unterschiedliche Lernvoraussetzungen, und es lassen sich folgende Teilgruppen unterscheiden: primäre Analphabeten, funktionale Analphabeten und Zweitschriftlerner. In allen drei Teilgruppen gibt es Lerner, die unterschiedliche mündliche Sprachkompetenzen im Deutschen aufweisen.
Der Alphabetisierungsprozess und der Erwerb mündlicher Kompetenzen in der Fremdsprache Deutsch erfolgen zudem gleichzeitig und von Anfang an.
Im Workshop werden die grundlegenden Dimensionen Lesen- und Schreibenlernen, Sprechen und Verstehen in der Zielsprache Deutsch am Beispiel des Lehrwerks Alpha plus aufgezeigt.
Wir gehen der Frage nach, wie das Lehrwerk versucht, unterschiedliche Lernstände und Lerntempi in einer heterogenen Lerngruppe zu berücksichtigen.
Lernziele:
- Sie kennen die Grundlagen für die Vorbereitung und Gestaltung des Unterrichts für Migrantinnen und Migranten
- Sie können primären und funktionalen Analphabetinnen und Analphabeten die Zielsprache Deutsch (L2) vermitteln
Zielgruppe:
Kursleitende Alphabetisierung DaZ, DaF
Der Referent:
Vecih Yasamer im Auftrag von Cornelsen
| Datum |
Zeit |
Ort |
| Samstag,
27. Oktober 2012
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10.00 –
17.00 Uhr
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St. Gallen |
Anmeldungen bis 12. Oktober 2012 |
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(PDF)
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